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Extractado de la revista Repensando la Educación Edición 3

Nota del editor Edición 3

Nota del editor Edición 3

“Entre la libertad, la familia, el respeto y la vida”, es el nombre de esta tercera edición en donde descubrimos a través de nuestros colaboradores, diversas maneras de educar y aprender. Las experiencias son una fuente infinita de aprendizajes, que incluso pueden existir formas completamente diferentes a las ya conocidas ampliamente para adquisición de conocimientos…

Educación consciente

Educación consciente

“”La educación consciente se fundamenta en la filosofía del amor. En esta, la aceptación propia y del otro es un eje rector, pues a partir de un trabajo de aceptación propia se permite que el otro se desarrolle en sus propios términos, sin imponer el deber ser de quién ostenta el poder a través de…

Entrar a la universidad como unschooler

Entrar a la universidad como unschooler

Muchas personas, al querer pasar a una educación no tradicional, tienen infinitas preocupaciones. Una de ellas es la preocupación de cómo un niño que no asiste al colegio podrá pasar a la universidad, a una vida profesional, siendo la adolescencia el rango de edad donde esta preocupación se convierte en una prioridad., particularmente hablando de…

¿Y si no puedo pegarle? ¿Cómo lo corrijo?

¿Y si no puedo pegarle? ¿Cómo lo corrijo?

Si eres una mamá o un papá que ha utilizado la “corrección física” para educar a tus hijos, en este espacio no serás juzgada ni juzgado, por el contrario, mi objetivo es brindarte herramientas para que los límites que pones estén basados en el respeto y no a partir del miedo. Mi reflexión se dirige…

7 CLAVES PARA EDUCAR HIJAS E HIJOS

7 CLAVES PARA EDUCAR HIJAS E HIJOS

1. El hijo no es tuyo. No es de tu propiedad como tus zapatos o tu mascota. El hijo no te pertenece por más que le pongas tu apellido y le des el alimento, la ropa y el techo. El hijo es como una semilla de una planta que no conoces y que te encargan…

El derecho a ser oído y la educación

El derecho a ser oído y la educación

Desde 1989, la Convención de Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes cambia el paradigma que considera al niño como un objeto de las políticas protectoras del derecho, y pasan a ser considerados sujetos con derechos, protagonista activo de su propia vida. Más allá del gran tiempo que ha transcurrido desde que se produce este…

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